##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
The article presents a situational analysis of the development of inclusive art education, examines various models of teaching children with disabilities. The importance of inclusive art education for children with health problems is revealed, the possibilities and benefits of inclusion are described. The author of the article substantiates the merits of inclusive education for children in art schools
Keywords
Inclusion
creativity
art
inclusive model
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
How to Cite
Egamberdiyev Murod Farhod ogli. (2022). Inclusive Art Education of Uzbekistan in The Period of Independence. Zien Journal of Social Sciences and Humanities, 5, 64–68. Retrieved from https://zienjournals.com/index.php/zjssh/article/view/868
References
- Закон РУз «О социальной защищенности инвалидов в Республике Узбекистан» (№422-XII от 18 ноября 1991г.)
- Закон РУз «Об охране здоровья граждан» (№265-I от 29 августа 1995г.)
- Закон РУз «О национальной программе по подготовке кадров» (№463-I от 29 августа 1997г.)
- Закон РУз«Об образовании» (№464-I от 29 августа 1997г.)
- Закон РУз«О благотворительности» ( № ЗРУ-96 от 2 мая 2007г.)
- Закон РУз«О гарантиях прав ребенка» (№ ЗРУ–139 от 7 января 2008г.)
- Постановление Президента РУз «О Государственной программе укрепления материально-технической базы и дальнейшего улучшения деятельности детских школ музыки и искусства на 2009-2014гг.» (№ ПП-910 от 8 июля 2008г).
- Постановление Кабинета Министров РУз «Вопросы социальной защищенности инвалидов в Республике Узбекистан» (№328 от 17 июля 1992г.)
- Постановление Кабинета Министров РУз «Об организации ассоциации «SOS-Детские деревни Узбекистана» (№585 от 31 декабря 1997г.)
- Постановление Кабинета Министров РУз «Об утверждении Положения о доме Мехрибонлик» (№230 от 17 октября 2008г.)
- Постановление Кабинета Министров РУз «О государственной программе по организации центров «Баркамол авлод» и развитию их материально-технической базы на 2011-2015 годы».
- Разумихина Г. П. Мир семьи, или будь, пожалуйста, счастлив! /Материалы к программе «Этика и психология семейной жизни» в новой, 1997 г. Редакции / - М.: 1999. - 96 С. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 7).
- Этика и психология семейной жизни: Хрестоматия для учителя. Часть I. Остров духовной жизни. - М.: 1997. - 127 С. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 8).
- Гюнваль Ч. От «Школы для многих» к «Школе для всех» // Дефектология. - 2006. -№ 2. - С. 73-78.
- Дементьева Н. Ф., Багаева Г. Н., Исаева Т. Н. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями. - М.: Изд-во Ин-та социальной работы, 1997. - 213 с.
- Муминова Л. Логопедик текшириш ва укитиш. - Т.: Укитувчи, 1993.
- Муминова Л. Узбекистон Республикасида инклюзив таълим концепцияси. Ривожланишида нуксони бор болалар нуткини логопедик курикдан утказиш методикаси. - Т., 2009.
- [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.aloqada. com/News/2012/06/26/v_uzbekistane_usilyat_social_no_pravovuyu_z ashitu_detey_sirot