##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Download
pdf
Statistic
Read Counter : 3 Download : 1

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Abstract

The article is devoted to the study of the potential of infographics as an effective learning tool for the Django web framework. It analyzes the relevance of the use of infographics in IT education, examines the advantages of visual representation of complex Django concepts, and describes the principles of creating infographic materials for educational purposes. The article concludes that infographics are an effective tool for better assimilation of material and increasing motivation to study the Django web framework. The article also offers practical recommendations for creating infographics for teaching web development

Keywords

infographics Django web framework IT education

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Kamalova Nilufar Ilkhomovna. (2024). Using Infographics In Teaching The Django Web Framework. Journal of Pedagogical Inventions and Practices, 38, 21–25. Retrieved from https://zienjournals.com/index.php/jpip/article/view/5719

References

  1. Маматкасымова Алийма Торожановна, Аленов Бекзат Муратбекович, Расулбек Кызы
  2. Роза РАЗРАБОТКА ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ DJANGO // SAI. 2024.
  3. №Special Issue 17.
  4. Тихонов, Алексей Михайлович Применение веб-технологий в организации учебной
  5. деятельности со школьниками: на примере учебно-консультационного веб-сайта по
  6. математике дисертация 179 стр
  7. Ниматулаев, Магомедхан Магомедович Подготовка учителей информатики в педвузе
  8. к использованию web-технологий в профессиональной деятельности дисертация 182 стр
  9. Государев И. Б. Мобильное обучение веб-технологиям и веб-программированию
  10. //Образовательные технологии и общество. – 2014. – Т. 17. – №. 3. – С. 657-666.
  11. Паршукова Н. Б. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЯМ БУДУЩИХ ITСПЕЦИАЛИСТОВ //ББК 74.58 С 56 Рецензенты. – 2022. – С. 60.
  12. Голубев Олег Борисович, Горохова Юлия Александровна Дидактические особенности
  13. применения образовательной инфографики в учебном процессе // Ярославский
  14. педагогический вестник. 2018. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskieosobennosti-primeneniya-obrazovatelnoy-infografiki-v-uchebnom-protsesse (дата обращения:
  15. 07.2024).
  16. Блинов Д.М. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ИНФОГРАФИКИ.
  17. Информатика в школе. 2019;(5):25-28.8. Ilxomovna K. N., Akmalovna I. M. USING THE PROBLEM-BASED DESIGN METHOD IN
  18. TEACHING PROGRAMMING LANGUAGES //Academia Repository. – 2023. – Т. 4. – №. 12. – С.
  19. -7.
  20. Камалова Н. И., Бадриддинова Г. М. СИМБИОЗ ЦИФРОВОГО И АНАЛИТИЧЕСКОГО
  21. МЫШЛЕНИЯ: ВЗАИМНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ И
  22. МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ //Proceedings of International
  23. Conference on Scientific Research in Natural and Social Sciences. – 2023. – Т. 2. – №. 12. – С. 167-
  24. Камалова Н. И. и др. OPTIMAL KOD YOZISH SAN’ATI //Proceedings of Scientific Conference
  25. on Multidisciplinary Studies. – 2023. – Т. 2. – №. 12. – С. 39-43