##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Abstract

he research included four sections. The first section contained an introduction and the importance of the research. The researcher touched on the importance of testing and measurement in the sports field, especially the subject of selection. The focus was also on physical and motor tests. The importance of the research came through setting standard scores for some of the physical and motor abilities of young players in effective swimming. (200) m free. As for the problem of the research, it lies in the field tests being the basis that reveal the truth about the physical and motor level. As for the areas of research, they included the human field. Which represents a sample of (60) swimmers from the clubs of the governorates of the southern region for the sports season (2022-2023), and the temporal field is determined for the period from (9/1/2023) to (11/30/2023), while the spatial field was in swimming pools The clubs investigated in the southern region, and the researcher used the descriptive survey method, and the research sample consisted of (60) swimmers The research, and the researcher concluded in finding grades and standard levels in the tests of physical and motor abilities to select the (200) m freestyle young swimmers, so the researcher recommends that it is necessary to pay attention to the standardized tests and benefit from them in knowing the real level of the swimmers because it is one of the means of objective evaluation and because of its importance In identifying their levels in order to enhance their level of physical and motor performance.

Keywords

standard levels physical abilities swimming

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Rasha Darjal Joy. (2023). Determining grades and standard levels for some physical and motor abilities to select young (200) m freestyle swimmers. Texas Journal of Multidisciplinary Studies, 26, 8–20. Retrieved from https://zienjournals.com/index.php/tjm/article/view/4622

References

  1. كاظم كريم رضا الجابري ؛ مناهج البحث في التربية وعلم النفس , بغداد ، مكتب النعيمي ، 2011 ، ص 278.
  2. - ينظر ملحق (2)
  3. - بلوم بنيامين (وآخرون) : تقييم الطالب التجميعي والتكويني، ترجمة محمد أمين المفتي (وآخرون) : القاهرة ، مطابع المكتب المصري الحديث، 1983، ص126.
  4. - ينظر ملحق (1)
  5. - ليلى السيد فرحات : القياس والاختبار في التربية الرياضية ، ط4 ، مركز الكتاب للنشر، القاهرة ، 2007 ، ص 122.
  6. - علي سلوم جواد الحكيم : الاختبارات والقياس والإحصاء في المجال الرياضي ، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، جامعة القادسية ، 2004 ، ص31.
  7. - محمد نصر الدين رضوان : المدخل الى القياس في التربية البدنية والرياضية ، ط1 ، القاهرة ، مركز الكتاب للنشر ، 2006، ص168 .
  8. - وديع ياسين وحسن محمد : التطبيقات الاحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية ، الموصل ، دار الكتب ، 1999 ، ص166 .
  9. - ثامر محسن (وآخرون) : الإختبار والتحليل بكرة القدم ، الموصل ، مطبعة جامعة الموصل ، 1991 ، ص145 .
  10. - محمد حسن علاوي ومحمد نصر الدين رضوان :اختبارات الأداء الحركي، ط1، القاهرة، دار الفكر العربي، 1982، ص254 .
  11. - قاسم حسن حسين : التدريب العضلي الايزوتوني ، ط1 ، بغداد ، دار الفكر العربي ، 1979 ، ص156
  12. - ثامر محسن (وآخرون) : الإختبار والتحليل بكرة القدم ، الموصل ، مطبعة جامعة الموصل ، 1991 ، ص145
  13. - محمد صبحي حسانين : المصدر السابق نفسة ، 2003 ، ص305 .
  14. - محمد صبحي حسانين : القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية ، ج1، ط2 ، القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1995، ص426 .
  15. - رعد جابر باقر: تأثير تدريب القوة المميزة بالسرعة على بعض المتغيرات البدنية والمهارية بكرة السلة، اطروحة دكتوراه، كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد ، 1995 ، ص