##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Download
pdf
Statistic
Read Counter : 75 Download : 59

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Abstract

the article reveals the relationship between attention and memory for gender differences according to the study, which partially confirmed the correctness of the hypothesis put forward. As a hypothesis of the study, it was suggested that there are no gender differences in attention and memory, but these differences do exist.

Keywords

psychological characteristics differentiation gender stereotypes identification

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Komilova M.O., & Kholmurodova L. (2023). Relationship of Attention and Memory on Gender Differences. Texas Journal of Multidisciplinary Studies, 20, 63–67. Retrieved from https://zienjournals.com/index.php/tjm/article/view/3967

References

  1. Boysoatovna, R. R. (2022). O’RTA ASR SHARQ OLAMI YETUK MUTAFFAKKIRI ABU NASR FAROBIY ASARLARIDAGI PEDAGOGIK–PSIXOLOGIK QARASHLAR. Scientific Impulse, 1(4), 737-739.
  2. Ван, Бо (2013). Гендерные различия в памяти узнавания нейтральных и эмоциональных лиц. Объем памяти. 21 (8): 991–1003. дои: 10.1080/09658211.2013.771273
  3. ЗАХАРОВ И.М *, В.И. ИСМАТУЛЛИНА, С.Б. МАЛЫХ «Кратковременная зрительная память: феноменология и механизмы» ФГНУ «Психологический институт» РАО, Москва стр 79
  4. Ильин Е. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины
  5. . Komilova, M. O., & Kholmurodova, L. D. (2023). EFFECTIVE PERSONALIZATION IN BLENDED LEARNING. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(1), 974-979.
  6. Komilova, M. O. (2023). DIGITAL COMPETENCES IN BLENDED LEARNING. Science and Innovation, 2(2), 340-345.
  7. Комилова, М. О. (2023). Медицинская анимация в смешанном обучении.
  8. Комилова, М. (2021). Гибридные технологии обучения.
  9. Исканджанова, Ф. К., & Комилова, М. О. (2021). Требование как метод воспитания личности.
  10. Iskandzhanova, F. K. (2022). Formation of Communicative and Expressive competencies of the Doctor-Teacher. Texas Journal of Philology, Culture and History, 12, 43-48.
  11. Ядрищенская Татьяна Васильевна «Корреляционные отношения и гендерные особенности характеристик внимания». Учёные записки ЗабГУ. 2015. № 1 (60)